نوفر لكم عبر موقع منهج عمان | Manhaj.om وثيقة تقويم تعلم الطلبة في مادة المهارات الحياتية للصفين التاسع والعاشر (9-10) لعام 2026م، والتي توضح أدوات التقويم المستمر ومعايير تطبيقها، وتوزيع الدرجات، والعرض الشفوي، والأنشطة العملية، ومهارات المستقبل، إضافة إلى الخطة الزمنية وآلية رصد الدرجات.
وثيقة تقويم مادة المهارات الحياتية 2026
تمثل الوثيقة إطارًا مرجعيًا للمعلمين والمعلمات لتطبيق نظام التقويم المستمر في مادة المهارات الحياتية للصفين التاسع والعاشر، وتوضح آليات تنفيذ أدوات التقويم ومعايير الحكم على أداء الطلبة.
كما تؤكد أهمية التقويم التكويني والتغذية الراجعة، وتدريب الطلبة على المهارات المختلفة قبل تطبيق التقويم الختامي.
عناصر تعلم مادة المهارات الحياتية
ينبغي مراعاة ثلاثة عناصر رئيسية عند تقويم تعلم الطلبة:
- المهارات المعرفية.
- المهارات العملية.
- القيم والاتجاهات.
مهارات المستقبل في المهارات الحياتية
توضح الوثيقة أهمية تضمين مهارات المستقبل في سلطنة عمان ضمن أدوات تقويم تعلم الطلبة.
المهارات الأساسية
- القراءة والكتابة باللغة العربية.
- القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية.
- مهارات الحساب.
المهارات التطبيقية
- الإبداع والابتكار.
- التفكير النقدي.
- حل المشكلات.
- التواصل الفعال شفهيًا وكتابيًا.
- العمل الجماعي والتعاون.
- القيادة.
- المبادرة.
- المرونة والتكيف.
المهارات التقنية
- تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
- التعامل مع البيانات والمعلومات.
- التعامل مع الوسائط الإعلامية.
التقويم الإلكتروني في المهارات الحياتية
تشير الوثيقة إلى إمكانية تطبيق بعض أدوات التقويم باستخدام المنصات التعليمية المعتمدة، بحسب إمكانات المدرسة وطبيعة الأداة.
ويمكن تنفيذ الأنشطة العملية داخل الغرفة الصفية بصورة مباشرة، كما يمكن تنفيذ العرض الشفوي باستخدام خدمات المنصة التعليمية، وفي حال تعذر ذلك ينفذ حضوريًا.
أدوات التقويم المستمر في المهارات الحياتية
تعتمد الوثيقة أداتين رئيسيتين لتقويم طلبة الصفين التاسع والعاشر:
- العرض الشفوي.
- الأنشطة العملية.
توزيع درجات المهارات الحياتية للصفين 9-10
| أداة التقويم | الدرجة |
|---|---|
| العرض الشفوي | 20 درجة |
| الأنشطة العملية | 30 درجة |
| المجموع | 50 درجة |
| المجموع النهائي وفق استمارة الرصد | 50 × 2 = 100 درجة |
العرض الشفوي في المهارات الحياتية
يقدم الطالب في العرض الشفوي موضوعًا مرتبطًا بمخرجات تعلم المادة، ويمكنه الاستعانة بالوسائل والمعينات المناسبة لدعم عرضه.
ويتم تقويم الطالب بصورة فردية وفق معايير محددة تشمل صحة المعلومات والتواصل الفعال والمعينات والتفكير الناقد وحل المشكلات.
التقويم التكويني للعرض الشفوي
تحدد الوثيقة مجموعة من الإجراءات التي تساعد الطلبة على الاستعداد للعرض الشفوي، ومنها:
- اختيار بعض الطلبة المبادرين في الشهر الأول من الفصل الدراسي لتقديم عروض نموذجية.
- تقديم التغذية الراجعة الفورية وفق معايير تقييم العرض.
- عرض نماذج للعروض الشفوية باستخدام الوسائط المرئية في بداية الفصل الدراسي.
ضوابط التقويم الختامي للعرض الشفوي
- تطبق الأداة مرة واحدة خلال الفصل الدراسي.
- يختار المعلم عددًا من الطلبة وفق خطة مسبقة ويحدد موضوعًا مرتبطًا بمخرجات تعلم المادة.
- ينفذ الطالب عرضه في مدة لا تزيد على 3 دقائق.
- يستخدم الطالب المعينات المتاحة وغير المكلفة ماديًا.
- يتم تقويم كل طالب بصورة فردية.
معايير تقييم العرض الشفوي
| المعيار | مؤشر الأداء | الدرجة |
|---|---|---|
| صحة المعلومات | يقدم معلومات صحيحة ذات صلة بموضوع العرض | 3 |
| يدعم المعلومات بأمثلة مرتبطة بالموضوع | 3 | |
| التواصل الفعال | يتواصل بصريًا وينوع الحركات التعبيرية | 2 |
| يتحدث بصوت واضح وينوع نبرات صوته | 2 | |
| يلتزم بالوقت المحدد للعرض | 2 | |
| المعينات | يستخدم وسائل مناسبة ومرتبطة بموضوع العرض | 3 |
| التفكير الناقد وحل المشكلات | يعبر عن رأيه في موضوع العرض | 2 |
| يقدم مقترحات أو حلولًا مناسبة للموضوع | 3 | |
| المجموع | 20 درجة | |
المعينات المستخدمة في العرض الشفوي
تذكر الوثيقة عددًا من الوسائل التي يمكن للطالب استخدامها، ومنها:
- العروض المرئية.
- الوسائط الرقمية.
- اللوحات.
- الصور.
- المجسمات.
- النماذج.
- العينات.
الأنشطة العملية في المهارات الحياتية
تطبق الأنشطة العملية من خلال أداء الطالب للنشاط بنفسه أو بالتعاون مع المعلم وزملائه، داخل الحصة الدراسية أو خارجها، بهدف تنمية المهارات العملية المرتبطة بالمخرجات التعليمية.
ويمكن للمعلم اختيار أحد الأنشطة العملية الموجودة في الكتاب وتقويم الطلبة فيه ختاميًا مرة واحدة في الفصل الدراسي، بينما يتم تقويم بقية الأنشطة تكوينيًا.
معايير تقييم الأنشطة العملية
| معيار التقييم | الدرجة القصوى |
|---|---|
| وضوح الهدف من النشاط عند الطالب | 5 درجات |
| صحة أداء خطوات النشاط وتسلسلها | 6 درجات |
| دقة تنفيذ خطوات الأداء | 6 درجات |
| توظيف مهارات المستقبل في النشاط | 4 درجات |
| الإنجاز في الوقت المحدد | 4 درجات |
| القيم والاتجاهات | 5 درجات |
| المجموع | 30 درجة |
القيم والاتجاهات في الأنشطة العملية
توزع درجات القيم والاتجاهات على مؤشرات من أبرزها:
| المؤشر | الدرجة |
|---|---|
| التواصل الفعال واحترام الآخرين | درجتان |
| العمل الجماعي والتعاون | درجتان |
| الاهتمام بتنفيذ أنشطة المادة | درجة واحدة |
| المجموع | 5 درجات |
الخطة الزمنية لتقويم المهارات الحياتية
| الفصل الدراسي | أدوات التقويم | فترة التقييم |
|---|---|---|
| الفصل الدراسي الأول | العرض الشفوي + الأنشطة العملية | من أكتوبر إلى ديسمبر |
| الفصل الدراسي الثاني | العرض الشفوي + الأنشطة العملية | من مارس إلى مايو |
ويستهدف المعلم في كل مرة عددًا محددًا من الطلبة، وفق خطة زمنية تسمح باستكمال تقييم جميع الطلبة.
استمارة رصد درجات المهارات الحياتية
تتضمن الوثيقة استمارة لمتابعة أداء طلبة الصفين التاسع والعاشر، ويتم تسجيل الدرجات في السجل الإلكتروني المحدد في المنصة التعليمية المعتمدة.
| العرض الشفوي | الأنشطة العملية | المجموع | المجموع النهائي |
|---|---|---|---|
| 20 | 30 | 50 | 2 × 50 |
تحميل وثيقة تقويم المهارات الحياتية للصفين 9-10 PDF
يمكنكم عرض أو تحميل وثيقة تقويم تعلم الطلبة في مادة المهارات الحياتية للصفين التاسع والعاشر (9-10) 2026م من الروابط التالية:
عرض الوثيقة تحميل الوثيقة PDFعرض وثيقة تقويم المهارات الحياتية مباشرة
أسئلة شائعة حول تقويم المهارات الحياتية
ما الصفوف التي تشملها وثيقة تقويم المهارات الحياتية؟
تشمل الوثيقة الصف التاسع والصف العاشر.
ما أدوات تقويم المهارات الحياتية للصفين 9-10؟
تعتمد الوثيقة على أداتين رئيسيتين هما العرض الشفوي والأنشطة العملية.
كم درجة العرض الشفوي؟
تبلغ درجة العرض الشفوي 20 درجة.
كم درجة الأنشطة العملية؟
تبلغ درجة الأنشطة العملية 30 درجة.
كم مدة العرض الشفوي؟
ينفذ الطالب العرض في مدة لا تزيد على 3 دقائق.
متى يتم تطبيق أدوات التقويم؟
تطبق خلال الفترة من أكتوبر إلى ديسمبر في الفصل الدراسي الأول، ومن مارس إلى مايو في الفصل الدراسي الثاني.
0 تعليقات