نوفر لكم عبر موقع منهج عمان | Manhaj.om وثيقة تقويم تعلم التلاميذ في مادة التربية البدنية والصحية للصفوف من الأول إلى الرابع (1-4) لعام 2026م، والتي توضح عناصر تعلم المادة وأدوات التقويم المستمر وتوزيع الدرجات، إضافة إلى معايير الأنشطة العملية والملاحظة، وآلية التعامل مع بعض الحالات الصحية، والخطة الزمنية واستمارة رصد درجات التلاميذ.
وثيقة تقويم مادة التربية البدنية والصحية 2026
تعد وثيقة تقويم التربية البدنية والصحية مرجعًا للمعلمين والمعلمات في تطبيق نظام التقويم المستمر للصفوف من الأول إلى الرابع، حيث توضح آليات تقييم تعلم التلاميذ ومتابعة تقدمهم في المعارف والمهارات والقيم.
وتؤكد الوثيقة أهمية استخدام التقويم التكويني إلى جانب التقويم الختامي، وتقديم التغذية الراجعة للتلاميذ وتدريبهم على المهارات المطلوبة حتى يتمكنوا من تحقيق المخرجات والأهداف التعليمية.
عناصر التعلم في التربية البدنية والصحية
ينبغي أن يراعي المعلم أثناء ممارسة عملية التقويم ثلاثة عناصر رئيسية لتعلم مادة التربية البدنية والصحية:
- المهارات المعرفية.
- المهارات العملية.
- القيم والاتجاهات.
توزيع درجات التربية البدنية والصحية للصفوف 1-4
يتم تقويم أداء التلميذ تقويمًا مستمرًا تكوينيًا وختاميًا باستخدام أدوات تتناسب مع عناصر التعلم، ويبلغ مجموع الدرجات 100 درجة.
| أداة التقويم | الدرجة |
|---|---|
| الأنشطة العملية | 80 درجة |
| الملاحظة | 20 درجة |
| المجموع | 100 درجة |
الأنشطة العملية في التربية البدنية والصحية
الأنشطة العملية أداة تقويم تقيس بصورة عملية الجوانب البدنية والمهارية في أداء التلاميذ للألعاب والرياضات المقررة، وذلك وفق القياسات العملية المحددة للصفوف من الأول إلى الرابع.
وتنص الوثيقة على تنفيذ قياسين عمليين خلال العام الدراسي، وتبلغ درجة كل قياس 20 درجة.
| القياس | الدرجة |
|---|---|
| القياس العملي الأول | 20 درجة |
| القياس العملي الثاني | 20 درجة |
| مجموع القياسين | 40 درجة |
| احتساب درجة الأنشطة العملية | مجموع القياسين × 2 |
| الدرجة النهائية للأنشطة العملية | 80 درجة |
ضوابط تنفيذ الأنشطة العملية
- تنفيذ قياسين عمليين خلال العام الدراسي.
- تبلغ درجة كل قياس عملي 20 درجة.
- يجب أن يكون التلميذ مرتديًا الزي الرياضي عند تنفيذ الأنشطة العملية.
- يتم التعامل مع التلميذ من ذوي الإعاقة وفق حالته واختيار الأنشطة العملية المناسبة لنوع الإعاقة.
- يمكن إعداد اختبار عملي خاص للتلميذ من ذوي الإعاقة بالاستعانة بمشرف مادة الرياضة المدرسية عند الحاجة.
تقويم التلاميذ من ذوي الإعاقة
توضح الوثيقة أن تقويم التلميذ من ذوي الإعاقة في الأنشطة العملية يتم من خلال دراسة حالته بصورة فردية، واختيار الأنشطة والقياسات العملية المناسبة لطبيعة الإعاقة.
كما يمكن إعداد اختبار عملي خاص يناسب الحالة، بالاستعانة بمشرف مادة الرياضة المدرسية.
الحالات المرضية التي تؤثر في التقويم
تضع الوثيقة آلية للتعامل مع بعض الحالات المرضية الطارئة التي قد تؤثر في قدرة التلميذ على تنفيذ القياسات العملية.
الإجراءات المعتمدة
- إحضار تقرير طبي يثبت الحالة الصحية.
- إذا لم يستطع التلميذ تنفيذ أحد القياسات العملية، يمنح فرصة لأدائه خلال العام الدراسي بعد شفائه.
- إذا تعذر عليه أداء القياس لاحقًا، يتم التعامل مع الدرجة وفق الآلية المحددة في الوثيقة اعتمادًا على القياس الذي تمكن من أدائه.
- إذا لم يتمكن التلميذ من أداء جميع القياسات العملية، يتم تقويمه من خلال مشروع واحد خلال العام الدراسي وفق معايير المشروع المرفقة بالوثيقة.
أداة الملاحظة في التربية البدنية والصحية
الملاحظة هي عملية متابعة وتسجيل تقدم تعلم التلاميذ بصورة منتظمة في المعارف والمهارات أثناء تنفيذ المواقف التدريسية، بهدف جمع الأدلة حول مستوى الأداء والإنجاز.
معايير تقييم الملاحظة
| المعيار | الدرجة |
|---|---|
| فاعلية أداء التلميذ في تنفيذ المهام المعرفية والمهارات العملية في الحصة | 4 درجات |
| توظيف مهارات المستقبل في تنفيذ المهارات العملية مثل العمل الجماعي والقيادة والتواصل الشفهي والمبادرة وحل المشكلات | 3 درجات |
| توظيف القيم الإيجابية في الحصة مثل التعاون والنظام وتحمل المسؤولية | 3 درجات |
| المجموع | 10 درجات |
وتوضح الوثيقة إمكانية منح التلميذ درجات متفاوتة وفق مستوى أدائه الفعلي في كل معيار.
مهارات المستقبل في التربية البدنية
تظهر مهارات المستقبل ضمن معايير الملاحظة في مادة التربية البدنية والصحية، ومن أبرزها:
- العمل الجماعي.
- القيادة.
- التواصل الشفهي.
- المبادرة.
- حل المشكلات.
كما يهتم التقويم بالقيم الإيجابية مثل التعاون والنظام وتحمل المسؤولية.
الخطة الزمنية لتقويم التربية البدنية والصحية
تقسم الخطة الزمنية أدوات التقويم إلى فترتين رئيسيتين خلال العام الدراسي.
| فترة التقييم | أداة التقويم |
|---|---|
| من سبتمبر إلى يناير | الأنشطة العملية (1) |
| الملاحظة (1) | |
| من فبراير إلى يونيو | الأنشطة العملية (2) |
| الملاحظة (2) |
وتستهدف المعلمة مجموعة من التلاميذ في الحصة الدراسية أثناء تطبيق أداة الملاحظة، مع مراعاة الخطة الزمنية المعتمدة.
استمارة رصد درجات التربية البدنية والصحية
تتضمن الوثيقة نموذجًا لاستمارة رصد درجات التلاميذ، ويتم من خلالها تسجيل القياسين العمليين ودرجات الملاحظة للوصول إلى الدرجة النهائية من 100.
| عنصر الرصد | الدرجة |
|---|---|
| القياس العملي الأول | 20 |
| القياس العملي الثاني | 20 |
| مجموع القياسين | يضرب × 2 |
| الملاحظة الأولى | 10 |
| الملاحظة الثانية | 10 |
| المجموع النهائي | 100 درجة |
ملاحق وثيقة تقويم التربية البدنية والصحية
تتضمن الوثيقة عددًا من الملاحق المهمة المرتبطة بعملية التقويم، ومنها:
- ملحق رقم (1): توصيف أداة المشروع للتلاميذ غير القادرين على أداء جميع الاختبارات العملية لظروف صحية.
- ملحق رقم (2): القياسات الحركية واختبارات الأنشطة العملية للصفوف من الأول إلى الرابع.
تحميل وثيقة تقويم التربية البدنية والصحية للصفوف 1-4 PDF
يمكنكم عرض أو تحميل وثيقة تقويم تعلم التلاميذ في مادة التربية البدنية والصحية للصفوف (1-4) 2026م من الروابط التالية:
عرض الوثيقة تحميل الوثيقة PDFعرض وثيقة تقويم التربية البدنية والصحية مباشرة
أسئلة شائعة حول تقويم التربية البدنية والصحية
كم درجة التربية البدنية والصحية للصفوف 1-4؟
تبلغ الدرجة الإجمالية 100 درجة، منها 80 درجة للأنشطة العملية و20 درجة للملاحظة.
كم عدد القياسات العملية خلال العام الدراسي؟
يتم تنفيذ قياسين عمليين خلال العام الدراسي، وتبلغ درجة كل قياس 20 درجة، ثم يحتسب مجموع القياسين وفق آلية رصد الدرجات الواردة في الوثيقة.
كم مرة يتم تقييم التلميذ بالملاحظة؟
يتم تقييم التلميذ بالملاحظة مرتين خلال العام الدراسي، بواقع 10 درجات في كل مرة.
كيف يتم تقويم التلميذ غير القادر صحيًا على أداء الاختبارات العملية؟
تحدد الوثيقة إجراءات خاصة للحالات الصحية، وقد يتم منح التلميذ فرصة لاحقة لأداء القياس، أو تقويمه من خلال مشروع وفق الحالة والضوابط الواردة في الوثيقة.
ما أهم معايير الملاحظة في التربية البدنية والصحية؟
تشمل فاعلية أداء التلميذ في الحصة، وتوظيف مهارات المستقبل، وتطبيق القيم الإيجابية مثل التعاون والنظام وتحمل المسؤولية.
0 تعليقات